杨绛:何为“好的教育”

教育是管教,受教育是被动的,孩子在父母身边最开心,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学,穿了新衣新鞋,拿了新书包,欣欣喜喜地“上学了”!但是上学回来,多半就不想再去受管教,除非老师哄得好。

杨绛:何为“好的教育”

我体会,“好的教育”首先是启发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育,让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要,言传不如身教。

杨绛:何为“好的教育”

我自己就是受父母师长的影响,由淘气转向好学的。爸爸说话入情入理,出口成章,《申报》评论一篇接一篇,浩气冲天,掷地有声。我佩服又好奇,请教秘诀,爸爸说:“哪有什么秘诀?多读书,读好书罢了。”妈妈操劳一家大小衣食住用,得空总要翻翻古典文学、现代小说,读得津津有味。我学他们的样,找父亲藏书来读,果然有趣,从此好读书,读好书入迷。

(读完这一段,我不禁想起了前一段时间网上传的“熊孩子”视频,以及被逼自杀的女医生。很多时候当局者迷,或者是听不得别人说自己的孩子不好,但是在安静的时候,一个人独处的时候,不妨好好的理一理,孩子从一定程度上可以反映出自己,那么自己的教育是否真的出了问题,还是自己本身就是一个熊孩子成长起来的,所以素质已经离自己越来越远!)

未经允许不得转载:新闻 » 杨绛:何为“好的教育”

相关推荐