幼儿园摸家底,背后的猜想

幼儿园摸家底,背后的猜想

你家是自购房还是租赁房?你家户型是什么样?你家房价是多少?”近日,深圳市龙岗区童梦可园幼儿园中(4)班下发了《“我的小区”主题调查表》需要小朋友带回给家长填写完整,后上交幼儿园。

幼儿园摸家底,背后的猜想

幼儿园摸家底,背后的猜想

独生子女成为家庭的主要关注对象,很多时候家长过度关注小朋友,导致小朋友注意力不集中,做事不专心,受外界干扰容易分神。可以说每个小朋友都是家里的宝贝,在任何情况下,都是处在保护状态,上了幼儿园、小学,小朋友需要独自处理事情,考试也接着来。有些家长会通过分数比较,评判小朋友的教育是否成功。如果小朋友在前期准备的比较充足,应付小学的考试没有多大问题。往往是家庭把小朋友的第一教育全推给学校,那是家长的懒惰,回头还指着老师说,没有把小朋友教育好。这部分家长是没有理解家庭教育,没有提升家长的知识水平,小朋友一年年长大,但家长的教育理念还停留在3-5岁时期,管好小朋友的吃和睡,其它任其自由发挥。按幼儿心理发展规律,3-5岁的小朋友,家长管控合理,应是最听话时期,也是最有效的管控期。在幼儿园这段时间,所有行为习惯都在这个时间段慢慢形成。有的小朋友做作业比较专注,每天都会按老师要求完成作业,那么他们去到小学一年级,老师布置的作业,他们也是第一批完成,并且完成的质量是较好的。如果在幼儿园比较皮的小朋友,幼儿园老师布置简单的作业都不按时完成,那么去到小学一年级,老师布置下去的作业也是无法完成。不按时完成作业的习惯慢慢养成,去了一年级再去改变,小朋友是比较抗拒的,因为他以前懒惰习惯了,突然要他勤奋,比较难突破他早已习惯的舒服区。在一年级,每天都有作业,每2周有单元语文和数学测验,单元测验主要检验小学生对第一单元内容的掌握情况。若考试不好的小学生接下来,要加倍努力消化第一单元知识。考得好的学生,接着学习第二单元,由于知识比较扎实,课堂上老师讲解的内容都消化得了,课后做的作业根本没有难度了,乘下时间就是玩,但是照样考高分。这些就是会玩的学生照样考高分,成为别人家的孩子!

幼儿园摸家底,背后的猜想

幼儿园摸家底是幼儿老师想要了解家长们的教育理念,家庭环境是否有利小朋友成长。如果是单亲家庭小朋友要适当照顾等,这些在入读小学时都会有调查表,让家长填写,然后上交给学校备案。我觉得家长不要过度猜想调查表的目的,而是将重心多关注小朋友的生活习惯,深刻认识小朋友的优、缺点,将一些不好的缺点在6岁前改好,等到入小学才来改变那些不好习惯,改变会非常痛苦,而且收效很慢。一年级的作业比较多,如果幼儿园的基础不好。比如,吃饭比别人慢,写字比别人慢,反应比别人慢,那么小朋友状态停留在幼儿园的习惯。在竞争激烈的小学,这些小朋友学习起来会很吃力,有些跟不上课堂节奏。落下的知识越多,以后听课不懂,越不想听课,恶性循环周而复始。越到高年级,小朋友越不听话,有时会逃课,不愿意上学等。老人家说的“三岁看大,七岁看老”,是指家长没有在黄金时间段,教育好小朋友,让他们养成良好的习惯,对以后人生将是长远影响。古语说的都有一定道理,无论当今社会多么发达,电商、金融、科技等人才在小时候的行为习惯往往是影响深远。

幼儿园摸家底,背后的猜想

某些家长还在为小朋友的学习减负时,印度的小学生都在做数学游戏,一股劲的努力学习。由于印度存在等姓种族划分,教派众多,小学生很早有宗教信仰,他们的学习目的也有一些宗教信仰,所以印度小朋友很大部分学习的目的性都非常明确。比如:有的学生想脱离落后的山区,到更大的城市发展,那么他得非常努力,在本山区必须排到前几名才能有机会去大城市读书。因此,他们读书都非常认真,学习的动力很充沛,遇到困难往往想到是神的旨意,困难是来考验我的真心,他们在面对困难时很少放弃,往往很犟,大凡取得杰出成就在面对困难时都是一再坚持。

幼儿园摸家底,背后的猜想

当我们耻笑印度“阿三”时,留学美国的印裔学生正在拿下硅谷公司所有高管。华裔攻占的唐人街,印裔攻占的是华尔街、硅谷。从调查数据看,美国高科技公司普通喜欢留美印裔学生。印裔有着先天优势,英语被列为母语,虽然印裔讲的英语带有一定口音,但是并不妨碍他们学习和交流。反而是华裔留学生英语口语不过关,学习和交流都成问题,融不入学校圈子,所取得的成绩相对就较小。

幼儿园摸家底,背后的猜想

教育正在推行中、小学学业减负,这样的减负要站在国家的高点来考虑。如果全国中、小学生都减负,那么真是一场动真格的教育减负。但是,还会有个别人给小朋友开炉灶增负,那么相对其他已经减负的学生就不公平。如果中国中、小学生学业减负,隔壁印度学生学业增负,出国留学生竞争力就会下降,那不是有利于学生的竞争。

幼儿园摸家底,背后的猜想

现代综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的培养来自教育,来自知识的学习。而教育最有效的黄金时期就是3-6岁,比如,爱看书、爱画画、爱舞蹈、爱篮球等,都是这个时间段形成。当小朋友在6岁前不爱看书,在以后的日子里,要他安静地看书,是比较困难的。在烦重的学业下,再去学其它艺术项目,估计要牺牲学业。除非小朋友在6岁之前就坚持学艺术,慢慢变成一种习惯,那么才会坚持下去。

幼儿园摸家底,背后的猜想

曾经问一个六年级学生:“你学习舞蹈8年了,后来又放弃了,你觉得遗憾吗?”那小学生说:"舞蹈是我的爱好,因为学业而放弃,也没有什么遗憾的,但是我收获了坚持。”是的收获坚持多么平实的话,刚开始很多人报好几个艺术课程,但坚持到最后又有几个呢?能坚持下去的人,学业都不差。

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