微小说|玻璃心

文/ 非凡的希瑞

微小说|玻璃心

什么是玻璃心?大家都知道是易碎,经不起小挫折的意思。可我们有没有想过,这是为什么呢?

人心本来是柔软的,充满弹性,越柔软的东西就越不易被摧毁。你戳它一下,它哎呦一声又恢复原状,就像一个有记忆功能的枕头。

但玻璃,外表坚硬,却易碎。

舌头是柔软的,骨头是坚硬的;女人是柔弱的,男人是强壮的,柔却能克刚。

心理学有个词叫“又卑又亢”说的就是玻璃心。高亢的硬,易碎的卑。

道法课李老师在一口气说完上述理论之后,呷了一口水,轻缓一口气,准备继续讲。

可此时,一个男同学突然从外面推门进来,正准备往教室里面走,李老师不乐意了,“诶,你已经迟到十分钟了,你站外面。”

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那男同学继续往自己教室后面的座位走去,边走边说:“老师,不好意思,今天有事儿迟到了,可我特别喜欢听您的课,我下次一定不敢了。”

李老师的严厉是出了名的,没打算就这么让男生轻易过关,说话的声音也顿时高扬“你影响了别的同学,请你这节课站外面!”

“老师,求您了,我真的错了,如果我站外面,班主任看见了又该叫家长了。”男孩央求道。

“听你这口气,你已经不止一次被叫家长了是吗?那说明你有些问题还是没有改,那再叫一次也是必要的。”

“咚”一声!男孩突然把书包一把砸到地上,喊道,“我今天就不出去怎么了?!”声音里带着悲愤的哭腔。

说罢,居然一屁股坐到书桌前伏案大哭起来。

这下,李老师慌了,没见过这场景啊。这课还怎么继续下去?让同学把这男孩拉出去?好像也不合适。

就在这僵持中,班长从后门悄悄溜出去找班主任了。可巧,校长正在班主任的办公室谈事儿,就一起跟了来。

男孩仍在哭,校长用征询的目光看向李老师。

李老师马上微微倾向前方,跟着校长到教室外谈话。

同学们都竖起耳朵听。

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“李老师,你不知道教育局现在严查体罚学生吗?”

“我没有……”

“是,你是没有!可学生情绪激动假如要告你体罚呢?!”校长的声音提高了八度。我们在教室里听得一清二楚。

校长本来想说:你去跟学生谈一下,把这事沟通好。

可心里这么想着,出口却成了怨懑:“如果这事影响了学校的声誉,我看你怎么挽回?!”

李老师不知此时是什么心情,只听他说道:“那我辞职吧,我现在就收拾东西走。”说着朝自己办公室走去。

班主任拦着李老师,让李老师别冲动,李老师不听劝,甩开了班主任。

又急又气,班主任立马给男孩家长打了电话。

十分钟后,家长一到就冲进教室给正在哭泣的男孩来了个结实的大嘴巴子!

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也确实是家长被叫来的次数太多了,家长早已黔驴技穷。

以前男孩虽说被训,但当着全班同学的面就这样被呼了一巴掌,还是头一次。已经都13岁的大男孩了,面子上挂不住也是肯定的。

可谁能想到,男孩以百米冲刺之速蹿上窗台纵身一跃,从教室五楼跳了下去!

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后来的事就大了。男孩命大没死,一级残废,李老师被永久吊销了教师资格证,学校被教育局重罚,五年内减少万名招生指标,班主任和校长引咎辞职,男孩父母离婚,各大媒体报道……

“好了”,李老师说道,“我们刚刚举的玻璃心的例子,你们都懂了吧?在这几个人中都存在又卑又亢的特征。他们都不能情绪稳定、理性地对待一个事件,结果就是最终闹出惨剧。”

玻璃心害人呐,那一颗软糯的橡皮心的打开方式是怎样的呢?

我们来还原一下刚刚的真实场景。

“诶,你已经迟到十分钟了,你站外面。”

“老师,不好意思,今天有事迟到了,可我特别喜欢听您的课,我下次一定不敢了。”

其实,这事儿也就到此截止了。

“不要说谁有玻璃心,我们人人内在都有一颗玻璃心,外表坚硬,实际易碎。只有经过某一次彻底碎成渣渣的事件后,我们的心才能变得不再是虚假的强硬,而是真正地充满张力。”

伴随着下课铃声,道法李老师讲完了最后一句。

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